濉溪县：“三个强化”谋划电教远教工作融合新篇章

近年来，淮北市濉溪县充分发挥、挖掘电教远教在基层各项工作的实际作用，通过强化督促指导、加强队伍建设、深化学用结合等措施，不断增强工作实效，扎实推进电教远教规范化建设，切实增强电教远教与基层各项实际工作的深度融合。

严抓运行协调，强化机制保障。濉溪县将党员电教远教工作列入基层党建“三个清单”，纳入各级党组织书记抓基层党建述职评议考核，形成上下联动、齐抓共管的工作机制，做到责任压实到位。对各镇(园区)电教远教工作开展情况进行“周提醒”“季通报”“年考核”，在考核中坚持实绩导向，确保电教远教工作取得实效。

健全管培体系，强化队伍建设。濉溪县建立健全远教站点管理员AB岗管理制度，积极吸纳选派第一书记、选调生村官、后备干部担任管理员，并以镇为单位，实行动态调整，缺位补充机制。年初制定全年培训计划，结合组工课堂开展面向镇(园区)、村远教站点管理员开展2期电教远教业务专题轮训班。分批次举办综合培训和专题业务培训轮训班，确保基层远教站点管理员培训全覆盖。

紧扣学用管理，强化学用转化。濉溪县紧紧围绕服务党员、服务群众、服务发展这一主线，加强电教远教学用管理。依托远教平台载体，指导各站点制定针对性地学习计划，开展“菜单式”课件学习。四铺镇“花卉小镇”合作社远程教育终端站点，针对合作社种植技术问题，积极开展线上“求医问药”活动，为合作社成员提供个性化种植技术培训课件需求。百善镇柳丰种业学用示范基地发挥远教优势，利用平台资源进行农业技术培训，助力乡村振兴，促进学用成果转化。